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La Robótica Pedagógica tiene como propuesta básica, la creación y utilización de prototipos didácticos que bien pueden ser herramientas lúdicas, tecnológicas o ambas, donde el uso de motores, de interfases, y su interconexión con la computadora y con programas de control. La Robótica Pedagógica es una propuesta alternativa, en este sentido, tiende a proveer marcos explicativos de la realidad, a establecer puentes entre la acelerada tecnología y los entornos en los que los alumnos actúan y a que las respuestas que se den en educación aludan a un paradigma humanista donde el educar sea un proceso en donde haya un disfrute de los sentidos (Ruiz, 2002).

Ruiz-Velasco S. E., García, R. R., López L. D., y Valencia, J. (2002). Herramientas Ludico-Tecnologicas Para La Enseñanza. Los Mecanismos Roboticos Y Sus Aplicaciones En El Aula. Memorias del VIII Congreso Internacional de Informática en la Educación, La Habana, Cuba, 2002.

Robótica Pedagógica (TRIY)

Encargados del Proyecto:

• Dr. Luís Alberto Muñoz Ubando.
• Dr. Ramón Atoche.
• Ing. Olmo Moreno.